“Моделювання навчальної задачі”

“Моделювання навчальної задачі”

Мати дала синові певну кількість грошей і попросила купити 3 кг цукру та 2 кг борошна. На гроші, що залишилися, мати дозволила синові купити цукерок. Скільки грамів цукерок купить син?

Зображення в  табличному процесорі:

Зображення в сердовищі програмування:

Основи інформаційної безпеки. Захист даних

Основи інформаційної безпеки. Захист даних

Пактична робота№4

1.Поясніть термін “Інформаційна безпека”

Інформаційна безпека-  це стан захищеності систем обробки і зберігання даних, при якому забезпечено конфіденційність, доступність і цілісність інформації, або комплекс заходів, спрямованих на забезпечення захищеності інформації від несанкціонованого доступу, використання, оприлюднення, руйнування, внесення змін, ознайомлення, перевірки, запису чи знищення (у цьому значенні частіше використовують термін «захист інформації»).

2.Які основні складові має інформаційна безпека?

Інформаційна небезпека має три основні складові:

• Доступність- забезпечення доступу до загальнодоступних даних усім користувачам, захист цих даних від спотворення та блокування зловмисниками.
• Конфіденційність- забезпечення доступу до даних на основі розподілу прав доступу.
• Цілісність- захист даних від зловмисного або випадкового видалиння чи спотворення.

3.Класифікація загроз інформаційній безпеці.

Загроза інформаційній безпеці (англ. information security treat) — сукупність умов і факторів, що створюють небезпеку життєво важливим інтересам особистості, суспільства і держави в інформаційній сфері.

 Основні загрози інформаційній безпеці можна розділити на три групи:

• загрози впливу неякісної інформації (недостовірної, фальшивої, дезінформації) на особистість, суспільство, державу;загрози несанкціонованого і неправомірного впливу сторонніх осіб на інформацію і інформаційні ресурси (на виробництво інформації, інформаційні ресурси, на системи їхнього формування і використання);

• загрози несанкціонованого і неправомірного впливу сторонніх осіб на інформацію і інформаційні ресурси (на виробництво інформації, інформаційні ресурси, на системи їхнього формування і використання);

• загрози інформаційним правам і свободам особистості (праву на виробництво, розповсюдження, пошук, одержання, передавання і використання інформації; праву на інтелектуальну власність на інформацію і речову власність на документовану інформацію; праву на особисту таємницю; праву на захист честі і достоїнства і т. ін.).

4.Які дії характерні для шкідливих програм?

1. Знищення та спотворення даних;
2. Отримання доступу до секретних і конфедеційних даних;
3. Пошкодження пристроїв інформаційної системи;
4. Отримання прав на виконання дій, що передбачені тільки для окремих керівних осіб;
5. Отримання доступу до здійснення фінансових операцій замість власників рахунків;
6. Отримання повного доступу до керування інформаційною системою.

5.На які види поділяються шкідливі програми за рівнем небезпечності дій? Які дії характерні для кожного з видів?

6.На які види поділяються шкідливі програми за принципами розповсюдження та функціонування? Які дії характерні для кожного з видів?

7.Як називаються програми, що використовуються для захисту комп'ютера від шкідливих програм?

•     Програми-детектори здійснюють пошук характерної для конкретного вірусу сигнатури в оперативній пам'яті й у файлах і при виявленні видають відповідне повідомлення. 

•     Програми-доктори не тільки знаходять заражені вірусами файли, але і «лікують» їх, тобто видаляють з файлу тіло програми-вірусу, повертаючи файли в початковий стан

•     Програми-ревізори належать до найнадійніших засобів захисту від вірусів.Ревізори запам'ятовують вихідний стан програм, каталогів і системних областей диска тоді, коли комп'ютер не заражений вірусом, а потім періодично або за бажанням користувача порівнюють поточний стан з вихідним.

•      Програми-фільтри являють собою невеликі резидентні програми, призначені для виявлення підозрілих дій при роботі комп'ютера, характерних для вірусів зараженню файлів.

•     Вакцини застосовують, якщо відсутні програми-доктори, «лікують» цей вірус.

Основні засади інформаційного суспільства

1.Поясніть термін “Інформатика”

Інформатика - це наука, що вивчає методи та засоби опрацювання,передавання та

зберігання повідомлень.

 

      2.Назвіть інформаційні процеси

Процеси зберігання, предавання і опрацювання повідомлень.

          3.Поясніть термін “Інформаційні технології”

 Описані особливості здійснення інформаційних процесів з використанням комп`ютерної техніки. 

 4.Які складові мають інформаційні технології?

         Складові інформаційні технології:  

1. Предмет праці
2. Засіб праці
3. Носій технологічних функцій
4. Продукт праці

          5.Основні етапи розвитку технологій

•  Ручних технологій(від стародавніх часів до сер. 15ст)

• Механічних технологій(від сер.15 до сер 19ст.)

• Електричних технологій(від сер.19 ст. до 40-х років 20 ст.)

• Електронних технологій(від 40-х років 20ст. до наших днів)

    6.Чому суспільство ХХІ ст. називають інформаційним суспільством?

Нова фаза розвитку цивілізації, у якій головними продуктами виробництва є дані й знання.

     7.Види інформаційних систем.

• Ручні
• Автоматичні
• Автоматизовані

      8.Які якості особистості передбачає інформаційна грамотність?   

Наявність в особистості знань, умінь і навичок, які дають їй змогу знаходити потрібні джерела відомостей, використовуючи оптимальні й ефективні алгоритми пошуку.

   9.Які якості особистості передбачає інформаційна культура?

Розуміння особистістю ролі інформаційних процесів у розвитку суспільства, знання та дотримання етичних норм і законодавства у сфері інформаційних технологій.

   10.Що таке інфомаційно-комунікаційна компетентність учня?

   Інформаційно-комунікаційна компетентність- (ІК-компетентність) — це доцільне використання учнем інформаційно-комунікаційних технологій та відповідних засобів для виконання особистих і суспільно значущих завдань.

11.Що таке інтелектуальна власність? Назвіть об’єкти інтелектуальной власності.

Інтелектуальна власність — це власність на результати інтелектуальної та творчої діяльності.

Об’єкти інтелектуальной власності:

• Літературні твори;
• база даних;
• наукові відкриття;
• комп'ютерні програми;
• винаходи;
• сорти рослин;
• породи тварин;
• торговельні марки;
• фонограми;
• авторські програми. 

12.Що таке авторське право?

Юридичний термін, пов’язаний з використанням творів науки, літератури або мистецтва. Він використовується для опису прав, які мають автори на свої твори.

Локальна мережа комп'ютерного класу

Скріншот 1 

Скріншот 2 "Мережеве оточення"

Скріншот 3 "ІР-адресу"

Скріншот 4 "Таблиця"

Призначення та формати використання логічних функцій табличного процесора MS Excel

• Загальне призначення логічних функцій-  призначені для обробки інформації в цифровій формі.

• Логічні вирази (визначення та приклади)- це засіб запису умов для пошуку потрібних даних. Логічний вираз може приймати значення true(істинність), або false(хибність). Логічні вирази бувають прості та складені. Простий - це два арифметичні вирази, з’єднані символом відношення, а складений - це прості логічні вирази, з’єднані назвами логічних операцій: and (і), not (ні)і or (або).

• Логічні функції (визначення)- логічні функції перевіряють, чи виконуються якісь умови: якщо виконуються, це розцінюється як ІСТИНА, якщо немає- БРЕХНЯ. Залежно від того, що дає перевірка умов - істину або брехня, логічні функції відображають якусь числове значення або виконують обчислення по формулі.

•  Загальний формат логічної функції IF, опис її аргументів та правила визначення  її значень- функція IF виконує логічне порівняння значення з результатом, який очікується. Для цього перевіряється умова й повертається результат True або False. =IF (якась умова істинна; то виконати певну дію; інакше виконати іншу дію)Отже, інструкція IF може мати два результати. Перший результат буде отримано, якщо результат порівняння– True, другий – якщо порівняння повертає False.

Таблицю логічних функцій AND, OR, NOT.

Підсумки вивчення теми LASARUS

Підсумки вивчення теми LASARUS

Під час вивчення даної теми, основ програмування, мені подобалося ВСЕ. LASARUS був водночас тяжким та легким, але все рівно цікавим. Мені дуже прикро, що ця тема підійшла кінцю. На кожних уроках мені було цікаво, але все рівно хотілося спати))) Хочу подякувати своїм вчителям, що навчили нас програмуванню. Я вважала, програмування та інформатика самий нудний урок, але я дуже помилялась на кожному уроці я хотіла дізнатися все більше і більше та цікавило, що буде далі.

Ви можете побачити мої роботи тут.